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使用方法

线段图用一根长条表示整体,用长条的各段表示部分。学生根据题意画出长条,用问号标出未知量,再从图中看出该用什么运算。

让学生先给长条标注,再计算:整体是什么,部分是什么,哪一部分未知?

需要练习题?按年级浏览练习卷。

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