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Cómo usarlo

Una tabla de razones muestra en columnas cantidades correspondientes de dos magnitudes. Cada columna es un par en la misma razón, así que los estudiantes completan la tabla multiplicando ambas cantidades por el mismo número. Empezar por el primer par deja un patrón claro para continuar.

Pida a los estudiantes que encuentren un número por el que multiplicar y lo apliquen a las dos filas a la vez, en lugar de sumar la misma cantidad a cada fila.

¿Buscas preguntas de práctica? Explora las fichas por grado.

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